С каждым годом увеличивается число детей, страдающих тяжелыми нарушениями речи. У большинства из них в той или иной степени присутствует нарушение слоговой структуры слова. Если это нарушение вовремя не исправить, в дальнейшем оно приведет к негативным изменениям в развитии личности ребенка, таким как формирование замкнутости и закомплексованности, что будет мешать ему не только в обучении, но и в общении со сверстниками и взрослыми.
«Рука – это вышедший наружу мозг человека» И. Кант
Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста. В дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью подготовки к школе, в частности, к письму для того, чтобы ускорить развитие речи ребенка, необходимо развивать движения пальцев рук.
В данном разделе представлено программно-медодическое сопровождение образовательного процесса, в разработке которого принимала участие Марюнина Н.Н.
Информация о проведении Марюниной Н.Н. открытых занятий, мероприятий, мастер-классов и др.
Выступления Марюниной Н.Н. на педагогических советах, семинарах, методических объединениях и др.
Приказы об организации работы территориальной психолого-медико-педагогической комиссии Сергиево-Посадского городского округа Московской области
